В повести, по которой был снят фильм «Большая перемена», образ и история Нестора Петровича чуть отличается от того, что мы увидели на экране. Его характер мне показался менее принципиальным и жестким. Он сразу же оказался более лояльным и душевным к своим «вечерникам». И связано это с небольшим эпизодом, который выкинули из книги, а он мне показался важным.
Повесть Георгия Садовникова изначально имела название «Иду к людям». Но после выхода экранизации книгу начали издавать с тем же наименованием, что и фильм.
В книге коротко упоминается, что еще будучи студентом Нестор проходил 2 месяца практики в школе. Там ему дали 9 «А» класс (да-да, снова 9 и снова «А» — потом таким же будет класс вечерников). И был этот класс непростым, так как в нем учились несовершеннолетние хулиганы, стоявшие на учете в милиции. За что такое счастье досталось бедолаге Нестору Северову, который на тот момент и сам был почти ребенок — учеником 4 курса?
Так решила проучить его институтский куратор (да-да, именно это слово использовано в книге — хотя мне не понятно, в чем провинился студент, за какие прегрешения его решили проучить тяжелой практикой). Дело в том, что до куратора группы Ольги Захаровны Машковой дошли слухи, что все в институте поговаривают — она сделала Северова Нестора своим фаворитом. Однокурсники за глаза начали называть Нестора «машковским любимчиком», подшучивать и над ним, и над преподавательницей. Ольга Захаровна решила проучить Нестора, решив, что это он виноват в сложившейся ситуации, что он сам стал инициатором этих сплетен. Она решила отправить студента на практику к самым тяжелым детям. В добавок перед началом практики «добрый» куратор еще и произнесла: «Нестор, я к вам буду крайне строга. Буду придираться к каждому вашему шагу, так что ошибок не совершайте. От этого зависит ваша дальнейшая педагогическая судьба».
Кстати, упоминается, что сокурсники Нестора на самом деле вовсе не считали его «машковским любимчиком», так как видели насколько упорно он учится. До куратора дошли нелепые и неправдивые слухи и она в них поверила. И не разобравшись решила наказать Нестора (хотя думаю, что себя она оправдывала тем, что дает молодому учителю житейский урок).
Вот так молодой и пока еще наивный Нестор из книги столкнулся с несправедливостью. Это впоследствии позволяет понять, почему он к людям начал относиться справедливо, но весьма сурово.
Итак, книжный Нестор Петрович будучи студентом 4 курса попадает на практику в класс, где учатся малолетние преступники, сумевшие в свои 14-15 лет совершить реальные преступления и получить условный срок. Учителя из той школы злорадно ждали, как молодой практикант начнет «скулить» от тяжелой ноши — ведь они, опытные специалисты, не смогли покорить шалопаев. Куда уж тут какому-то щупленькому студенту? А Нестор Петрович взял и неожиданно для всех смог наладить с шалопаями контакт. Успеваемость в классе начала улучшаться, на дисциплину никто больше не жаловался. Про чудо-студента даже в газете написали: молодой специалист смог усмирить трудных подростков, значит, есть будущее у педагогики. Даже инспектор по делам несовершеннолетним пришел к Нестору и предложила после окончания института идти к ней в отдел и дальше работать над перевоспитанием юных уголовников.
В чем же оказался педагогический секрет Нестора Петровича? Хулиганы посмотрели на проходившего у них практику историка — ниже и худее их, 15-летних подростков, глаза огромные и испуганные, голос тихий. А потом еще увидели, как взрослые и авторитетные учителя почти нападают на Нестора, давят на него, а за спиной посмеиваются, уверенные, что тот провалит практику. И хулиганам стало искренне жаль студента. Они посчитали ситуацию несправедливой — «начальники» обижают более слабого человека, который им, хулиганам, ничего плохого не сделал (тогда как школьные учителя хулиганов все время ругали, обзывали и пр.). Вот и встали юные бандиты из 9 «А» на защиту юного практиканта — решили утереть нос начальникам-снобам — «пусть те знают, что они все вместе тоже люди и на что-то да годятся».
Я считаю этот момент из жизни Северова очень интересным и показательным. Жаль, его нет в фильме. Как мне кажется, он отлично объясняет последующее поведение Нестора Петровича с классом «вечерников». Он был уверен в своих педагогических методах, в том как нужно общаться с учениками — ведь у него уже был опыт. Он был уверен, что в каждом ученике нужно видеть человека, не навешивать на него ярлыки вроде «бандит», «лентяй» и пр. Нужно пытаться всеми силами докопаться до источника проблем, не лениться налаживать личный контакт с каждым в классе, беседовать, слушать. Это помогло с «истинными хулиганами», а с хорошими, просто уже взрослыми учениками-вечерниками сработает и подавно.
А вам нравится — наша обаятельная Лариса Удовиченко?